习近平总书记曾这样寄语于教师：“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”作为一名人民教师，张丹丹老师时刻铭记教书育人的社会使命，尽心竭力学为人师，立德育人，在教师团队、学科建设、课程育人等方面发挥示范引领作用。
张丹丹老师，高中地理教师兼班主任。自2007年参加工作以来，爱岗敬业，乐于奉献，默默耕耘在教书育人的岗位上，奉献着一名普通人民教师的赤诚爱心。在担任班主任8年的时间里，8次被评为“校级优秀班主任”，2023年获评“徐州市优秀班主任”称号。所带班级多次被评为“文明班级”、“徐州市先进班集体”、“矿大优秀团支部”。2018年获得“徐州市五一劳动奖章”，先后荣获“徐州市带头优师”、“中国矿业大学十佳青年教职工”、“中国矿业大学巾帼建功先进个人”、“中国矿业大学优秀共产党员标兵”等称号。
一、为人师表，做道德风尚的传递者
“师者，传道授业解惑也。”张丹丹老师时刻牢记自己是一名人民教师，坚持立德树人，以三尺讲台认真践行“教书育人”的初心使命，坚持把师德放在首位。“为人师表，教书育人”是她最喜欢的一句话，并在实际工作中指引着自己前进的方向。16载辛勤耕耘，16载执着坚守，她在一方黑板上书写着对于教师职业的热爱。
作为党支部支委委员和地理备课组组长，她充分发挥党员模范带头作用，坚持党建促教学，教学强党建，立足学科实际和学情特点，把党建与教学深度融合，通过学科集体备课，观摩课等各项活动的开展，促进党建教学双提升，用自己的实际行动诠释着一名党员教师的奉献与担当。
二、潜心教学，做知识素养的传播者
教师是知识的传播者，她多年来潜心优化教学方法，不断提升教学质量，打磨教学精益求精。她特别重视学生地理学科素养的培养，学习生活中有用的地理，时事热点、视频图片和新鲜案例都是课堂一部分，为学生从容面对新情境、拓展地理视野，拓宽地理思维奠定了坚实基础，令学生受益终身。
她潜心钻研教学方法，凝练出“夯实基础、针对训练、拓展补充”的三步走教学策略。她很重视考后总结，每次练习后都会针对易错点做补偿单，帮助学生查缺补漏，巩固提升，效果显著，她的课堂也深受学生们喜爱。因此也取得了优异的育人成果。所带年级在徐州市历次统考中均遥遥领先，多次取得大市第一名的好成绩，在她带的2022届学生的高考中，学校的地理平均分达到85分，在全省也是名列前茅。2023届学生高考完之后写卡片给她“老师连带高三，辛苦了！真的非常感谢您高三的教导，尤其是地理学科，您教的真好！您的课堂充实又令人愉快，给我的地理学习以及高三的学习带来了希望，也为我的高三生活带来了一束光！”
认真务实的工作态度、扎实的基本功也让她在各种教育教学比赛中表现出色。2015年在学校“一师一优课”比赛中获得校级一等奖，同年获得市级优课，2016年获得部级优课；2014年在学校优质课比赛中获得一等奖，同年在市区优质课比赛中获得一等奖，2015年在徐州大市优质课比赛中获得一等奖且第一名；2018年在市区教师基本功比赛中获得一等奖，在大市的比赛中获得一等奖且第一名，代表徐州市参加江苏省教师基本功比赛获得省级一等奖；2016江苏省教研室在泰州举办了“落实高中地理核心素养观摩研讨活动”中，代表徐州市开设题为《农业区位因素》的研究课例并广受好评；2018年在徐州市教育局举办的“彭城师道”活动中，展示了录像课；2019年6月份执教的《区域可持续发展》一课在江苏省教研室“教学新时空 名师课堂”进行直播；2020年和2021年疫情期间在“彭城课堂”网站录制了多节市级公开课；2022年在徐州市高中地理教师全员培训会上，做了题为《高三一检学生答题情况分析》的讲座；2022年9月被江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院聘为地理科学（师范）专业本科生校外指导老师；在2022年江苏省高中地理骨干教师培训活动中开设观摩课《自然灾害》；多篇论文在省级刊物上发表或在市级、省级论文评比中获奖。
张老师担任市学科中心组成员和地理学科的带头优师，自2016年以来参加历次徐州市高三模拟考试命题、苏北四市联合考试命题，多次开设市级讲座，为市地理学科建设作出了突出贡献。
三、甘于奉献，做学生成长的引路人
在班级管理方面，张老师一直秉持着“追逐光、成为光、散发光”的教育理念，她坚持做照亮学生的一束光，把全部心血倾注在教书育人上，尽职尽责，从早六点到晚十点，从不懈怠，张老师常说：陪着孩子们我心里踏实，孩子们心里也踏实。2020年7月，在张老师的孩子出生不久的时候，根据学校的工作安排，她接任了高二繁忙的班主任工作。因为是半路接班，为了让班级能够尽快步入正轨，培养好良好的班风，张老师需要从早到晚常驻班级陪伴学生，不得已给襁褓中的孩子断了奶，虽然心中有万般不舍，但是她始终认为“作为一名班主任，要对得起即将面临高考的这几十名学生”，她把学生和自己的孩子一样放在了特别重要的位置。
张老师认为班主任不仅是“管人者”，也是“诲人者”，更是“成人者”。她细心的为每个同学建立了学生发展成长本，将日常观察或者和学生沟通交流中发现的学生的各种问题和困难记录在本子上，想办法为他们解决困难，引导学生成长成才。例如她定期开展各种主题班会和团建活动，来对学生进行心理辅导、人际交往、挫折教育、感恩教育等。
长久相处中，师生慢慢学会体谅对方，齐心协力，深切体会到团结就是力量的真谛。在张老师的带领下，所带班级班风正，学风浓，曾被评为“徐州市先进班集体”。所带年级和班级在2022年和2023年高考中取得优异成绩，9成以上学生达到一本线以上，多人被985和211大学录取。。
四、以爱润心，做弱势学生的守护者
张老师认为“亲其师，信其道”。师生之间建立的深厚情谊是实施教育的基本条件。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。所以，在多年教学实践中，张老师特别注重感情投入，对学生关怀备至，特别关注弱势学生的心理健康与思想成长，引导学生树立正确的“三观”，时刻鼓励学生要勇于面对困难，积极面对人生，被学生亲切的称为“是良师更是益友”“温暖知心的姐姐”。她播撒温暖与爱，让学生感受幸福与美好。
对于个别身体有疾病、心理压力大和学习较困难的弱势学生，她给予了更多的爱与耐心，帮助学生走出阴霾，重获信心。她所带的一位学生身患较为严重的疾病，对学习和生活丧失信心。张老师一次次的和她聊天谈话，用身边的其他人坚强面对并打败病魔的例子鼓励她。后来这位同学进行了手术，张老师到医院探望，并带去了组织同学们录制的视频和卡片为她加油鼓劲。手术之后该同学特别焦虑，张老师利用微信和电话的方式每天和她聊天，告诉她老师和同学都在期待她尽快康复回到校园。后来她顺利完成了高中学业考上了大学，高考完那一天这位同学的妈妈握着张老师的手，满眼泪花的表示感谢，感谢老师陪伴孩子度过了人生最昏暗的时光。
立德树人担使命，培根铸魂育新人。在新时代的育人实践中，张丹丹老师将继续用辛勤的汗水播种智慧，引领莘莘学子在知识的海洋中遨游，用真诚和友爱去影响一届又一届的学生健康成长。