近日，江苏省“名师空中课堂・教学新时空”高中英语专题教研活动圆满举行。本次活动聚焦“AI辅助创设情境的高中英语拓展阅读教学”，采用线上直播与线下研讨相结合的方式，为全省高中英语教师搭建高质量学术交流平台，形成“专家引领、名师示范、全员研讨”的优质教研生态。活动由江苏省教育科学研究院牵头主办，徐州市矿大实验学校精心承办，六尺巷云教育科技有限公司提供全程高清直播技术支持。
本次活动是江苏省高中英语学科重点教研活动，活动共分五个环节：课例观摩、教师说课、名师点评、经验分享和专家指导，逐层破解“如何在高中英语拓展阅读教学中正确使用AI辅助创设情境”的教学难题。徐州市教育科学研究院高中英语教研员郑楠对本次活动进行了精心的策划和指导。徐州市第一中学肖明晶老师作为活动主持人，精准把控节奏，确保各环节紧扣教研目标。
首先，徐州市第一中学张雅轩老师带来《The Golden Windows》一课，这是利用AI辅助创设情境开展高中英语文学拓展阅读教学的优秀范例。本堂课，张老师未直接给出文学解读，而是以“AI创设情境”为切入点，通过“营造氛围—进入文本—追踪象征—理解情绪—生成意义”的教学链条，引导学生在沉浸式体验中主动靠近文学、理解文学。在呈现《The Golden Windows》前，她未急于讲述故事，而是借助AI生成吉卜力风视觉画面，让学生在光影流动中自然形成阅读期待。当学生对“金色窗子象征着什么”出现不同理解时，她及时搭建思辨空间，鼓励学生从画面细节、语句线索和人物情绪入手，自主建构意义，让象征的理解在观察—推断—讨论中逐渐清晰。课堂氛围既柔软又深刻，既诗意又思辨。学生不再是被动地接收，而是在“看见—感受—思考”的过程中，真正走进文本，在英语阅读中读懂世界，读懂自己。
接下来，徐州市丰县教师发展中心英语教研员张惠丽老师以观摩者身份，从AI技术赋能、拓展阅读实践和教学主线设计三个角度展开专业点评，深入剖析了这节AI赋能的拓展阅读课，为教学实践提供了新思路和新方向。随后，徐州市矿大实验学校高中英语教研组长梁令老师从一线教师视角分享教学思考，既肯定了授课教师“AI创设情境—营造氛围—进入文本—追踪象征—理解情绪—生成意义”的教学链条，也提出了关于AI辅助教学核心思想及备课方法的思考，表达了对AI辅助创设情境教学进一步探索的期待。
最后，江苏师范大学外国语学院穆凤英教授带来《AI辅助创设情境的高中英语拓展阅读教学》专题讲座。穆教授从教育技术与外语教学、AI技术与传统技术比较、AI技术辅助外语学习、AI技术辅助外语教师以及作为高中英语教师应具备的几个重要认识等方面指导我们学习AI辅助教学，并且推荐了几个实用的AI工具，为我们打开了AI辅助高中英语教学的金色之窗。透过这扇窗户，我们看到了人脑与电脑相结合的强大力量，看到了在我们看似平凡的教学日常中，AI也能引领学生打开一扇扇阅读的金窗户，照亮人生的光明坦途。
AI进入课堂是大势所趋，如何利用它，是每个教育工作者都应思考的问题。
本次活动的成功举办，不仅为全省高中英语教师提供了“AI辅助创设情境的高中英语拓展阅读”的鲜活教学样本，更搭建了“名师经验共享、专家智慧引领、技术助力创新”的教研桥梁。参与教师纷纷表示，将把活动中的所学所思融入日常教学，为江苏省高中英语教育高质量发展注入新动能。
撰稿：梁令
一审：宋军
二审：阎会
三审：张诚