轻拥沧桑，笑语流年
——矿大附中曹瑛老师事迹
时光在花开花落间悄然逝去，29年的教学生活中，美好的日子在分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春在年年月月的三尺讲台上得到永葆。
一、爱岗敬业，无私奉献
曹老师具备正确的世界观、人生观、价值观，钟情于教育事业，具有强烈的社会责任感和事业心，遵守职业道德规范，全身心地投入到教学工作中，不管在怎样的境遇中，都能百折不挠，持之以恒，始终对教师职业怀有神圣感、崇高感和荣誉感，矢志不渝，坚定不移。关心学校发展，服从工作安排，爱岗敬业，勇挑重担，为人师表，爱护学生，工作踏实，严谨执教，有方法有技巧，是学生的良师益友。
二、率先垂范，身教感染
“师者，人之模范也。”无论是道德情操、思想境界、文化修养，还是工作作风、学习态度、生活习惯，乃至言行举止，曹老师都以身作则，作出表率。比如要求学生每天早晨7点到校，她经常6：45分到校；要求学生诚实守信，她言行一致，表里如一，言出必行，实事求是；要求学生认真做事，她率先垂范，严于律己，一丝不苟；要求学生锤炼意志，她即使生病，忍着病痛，依然坚守教学岗位；要求学生刻苦读书、勤于思考，她也大量阅读、广泛涉猎，努力拓宽自己的知识领域，扎扎实实地提高业务水平。凭借自己的人格魅力，曹老师在学生中拥有较高的威望，赢得学生、家长和社会的信任和尊重。
三、爱心育德，心系学生
教育技巧的全部奥妙，就在于如何爱护学生，没有爱，就谈不上教育。她把热爱事业与热爱学生结合起来，而不是简单地仅爱自己的事业，比如平时常称呼她的学生们为“孩子”，她就像父母一样细腻地爱着她的学生，但她的爱又绝非溺爱。她始终坚持成才先成人的理念，坚持对学生意志品质的培养，注重对学生非智力因素的开发，而绝不是对学生分数的追求，这是对学生真正的爱。这种爱，更理智，眼光更长远。她曾对家长说：“您不能只看孩子的成绩，还要看孩子学习是否有兴趣，是否真正理解所学，是否有愿意钻研探究的意志，是否有责任担当”，她对家长提出的要求是“有未雨绸缪的意识，愿意放出眼光，为孩子的长久发展而不懈努力”，她把关爱学生作为立业之本，“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。”曹老师的爱是面向全体学生的爱，对待每一个孩子都态度和蔼，语言亲切，同时又对学生严格要求，晓之以理，动之以情，导之以行。所以即使对学习后进生也是热情鼓励，耐心引导，不嫌弃，不疏远，用善良与美好，一点点地努力提高学生的自信心和自觉能力，帮助孩子们健康成长。有学生评价曹老师的爱胜于父母之爱，亲友之爱，是神圣的爱。
四、追求卓越，奋力拼搏
曹老师虽然已经50岁了，但紧跟时代步伐，认真贯彻“学讲计划”，不断学习，不断超越。她常用信念激励、目标激励、趣味激励等方法，引导学生自主学习，在宽松、自然、和谐的氛围中，让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地去研究，去发现，在学生独立学习的基础上，通过师生、生生间的交流互动解决学习中的疑难问题，并让学生充分展示自己的思考方法及过程，讨论分析，揭示规律和解决问题的方法、途径，在合作交流中学会互帮，实现学习互补，增强合作意识，提高交往能力和把所学知识运用于实践的能力，让学生不仅获得知识，更让学生在探究的过程中学习科学探究的方法，从而增强学生的自主意识，培养学生的探究精神和创造能力。师生心理相容、互相信赖，交流融洽，因此，教学工作取得了较好的成绩：在读写大赛、作文大赛中，所教学生获奖面广，获奖层次高，尤其是张秋梓同学表现突出；曹老师本人也多次获得优秀辅导教师称号；所带班级几乎每一学期均被评为学校文明班级，2017年更是被评为徐州市文明班级；在刚结束的中考中，她不负学校重托，创造佳绩：她班在初三阶段转走14名优秀学生的情况下，又有27名学生考入一中。
轻拥沧桑，热爱依旧；笑语流年，奋力飞翔。