尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！我是高一（2）班的苗天琦，今天我演讲的主题是“如何上好自习课。”
自习课的的主要功能就是在完全自主的时间和空间内通过自主学习、探究，保障当天所学知识与前后知识的贯通与延续，并达到自我完善、巩固、提高的目的。然而，我们有的同学不仅不珍惜自习竟然趁机说话,或是利用自习的时间玩手机，抄作业等。这是多么不负责的行为！所以我认为我们应做到以下几点：
第一，做好完善可行的计划。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表，如上课、娱乐等。选定固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业，提高自主学习的自觉性。
第二，学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
第三，正所谓“温故而知新”你要学会复习。根据自己对于知识的吸收程度选择适合自己的习题，或是查漏补缺型的或是提升自我型的。学习要合理，自己做的笔记要及时复习，复习那些你仍感模糊的知识。如果你坚持定期复习更有利于记忆的持久性。
第四，我们早自习就是要放声朗读大声朗读，“一日之计在于晨”早上的时光如此宝贵，大声朗读会促进记忆的吸收，可以让头疼的背诵显得轻而易举。
自习就是自主学习，你要相信自己一定可以自主创新自主发展，你若不尝试，你怎么知道自己不可以！爱因斯坦才开发12%的大脑，你怎么就知道自己不是那13%？你的潜力是在你自主学习的潜移默化的正能量。
同学们，让你自主学习的成功镌刻在青春的史诗上，总有一天你要回忆吧，庆幸自己有个如此富有意义的自习课，至少我们没有虚度光阴！所以，趁我们还有大把的时间，充实每一节自习课。加油吧！我的小伙伴们！
高一（2）班 苗天琦
2013年10月28日
（撰稿：高一（2）班 裴雪彤）