3月26日，受徐州市第三十一中学的邀请，我校语文组赴该校参加以新教材探究为主题的语文教研活动。两校教师以《山地回忆》为蓝本，开教学创新实践，深耕文本细读，巧用AI技术，共同诠释了孙犁笔下永不褪色的精神力量，为新教材教学提供鲜活范例。
我校张舒老师的课堂以抽丝剥茧的方式聚焦“妞儿”形象，通过对话的逐帧解读，揭示人物从锋芒到温情的性格弧光。从语言风格的对比分析，到细节描写的符号化解读，引导学生多维度感知“妞儿”形象。课堂更通过方言与诗化语言的碰撞，挖掘孙犁笔下“清水出芙蓉”的语言魅力，让善良、乐观等人性光辉在文字间熠熠生辉。
三十一中祁焫楠老师将《山地回忆》与单元其他篇章交相辉映，编织出鲜活的文学图景。课堂以细腻的文本解读层层剥开“妞儿”形象：从品析生动的外貌描写，到体会形象的动作细节，再到热心赠袜的情感升华，带领学生触摸人物泼辣外表下的淳朴内核。最后，师生携手共创诗歌，让“山地”的军民鱼水情跃然纸上。
课后专家点评环节，我校韩书文老师对两位老师的课堂赞誉有加。她指出张老师以明确的目标指引，深入剖析“妞儿”形象，帮助学生领略孙犁作品的独特魅力，课堂教学效果显著。认为祁老师通过巧妙引入单元内其他课文，不仅让学生对文本有了更深刻的理解，还激发了学生的创作热情，这种教学模式为语文课堂注入了新的活力。在此基础上，韩老师提出了具有建设性的教学建议。她强调语文教学要回归本质，落实基础，不能忽视字词理解、语法运用等基础知识的传授。要深耕文本，引导学生逐字逐句品味语言的精妙之处，挖掘文字背后的深层含义。
徐州市第三十一中学蔡宏老师也对两位教师的课堂进行了意深旨远的点评。并从长远教学发展的角度指出，在教育理念不断更新、知识体系日益庞大的当下，作为老师应树立终身学习的理念，持续提升自身素养，紧跟时代步伐，不断探索更适合学生的教学方法，如此才能更好地引导学生在知识的海洋中遨游。
随后，2024年市区评优课一等奖获得者耿玉凤老师进行了经验分享。耿老师强调上课要有角度、温度和广度。语文课堂是知识与文化的传播阵地，必须充盈着朗朗读书声，这是语文教学的基本要求，也是传承文化的重要方式。作为教师，应当保持积极乐观的心态，不断积累知识与经验，勇于挑战教学中的难题与困境。同时，要保持谦逊的态度，虚心向同行、前辈请教，以提升自身的教学水平与专业素养。
在参会教师的共同努力下，本次教研活动圆满结束。两节研讨课点燃火花，专家点评拨云见日，经验分享赋能成长。今天各校教师以异构之法同攀《山地回忆》的精神高地，明日必将携手抵达语文教育的星辰大海。
稿件：张舒
一审：宋军
二审：阎会
三审：张诚