5月10日，我校初中部管理团队、教研组长、备课组长一行22人，在张诚副校长带领下赴南通市如皋实验初中交流学习，探寻南通教育发展之路，汲取如皋教学改革经验。
6点50分，我校教师早早来到如皋实验初中参观晨读。此时朗朗的读书声响彻整个校园，各个班级的黑板上书写着早读规定的内容，在学生们明亮的读书声中开启了我们的交流学习。上午，我校教师围绕如皋市“活动单导学”教学模式，分学科开展观课活动。精致的活动单、精当的教师点拨、精彩的学生展示给参观学习团全体成员留下了深刻印象。在观课中我校教师直观地体验到如皋实验初中的课改课堂，坚持以学生为主体，从自主学习到课堂探究，从小组合作到成果展示，再到当堂反馈训练，真正做到全员参与，高效简洁实用。老师适时点拨指导，充分赏识学生；把课堂交还给学生，学生自主探究，热情高涨，争做学习的主人。观课后，如皋实验初中政教处副主任、语文教研组长葛小静为我校教师作了《让教育之花，在实验园地永开不谢——漫谈如皋市实验初中语文组集体备课》的专题讲座。葛主任在讲座中介绍了语文教研组“一群人，一条心，一直做；一道拼，一起扛，一定赢”的团队建设情况，着重介绍了该校集体备课“四环节”：个人主备，形成初案；集体交流，形成共案；各人再备，形成个案；课堂教学，总结反思。葛主任介绍该校集体备课坚持 “五定”原则，围绕“五研”做文章，进行“五讲”交流，确保集体备课真实有效。
下午，如皋实验初中教学校长彭建为我校教师作了《合力 合心 合拍——如皋市实验初中教学管理工作》的讲座，彭校长在讲座中结合该校“自能远行 互慧共生”的办学理念介绍了教学管理工作的成功经验。彭校长认为学校能够持续高位走强，一靠课堂、二靠队伍，三靠管理。具体抓好六个方面不放松：一抓集体备课、二抓课堂教学、三抓老师的作业设计及作业批改、四抓面向全体的基础上抓优生培养、五抓教师队伍的团队协作、六抓年级部教学管理。彭校长从单周教的模式和双周研的模式分别介绍了教研组集体备课活动模式；加强教学管理，防止出现集体备课中的形式主义，资料使用上的拿来主义，课堂教学中的经验主义；组建名师工作室，确定教师发展梯队，备课组内构建核心备课组，开展校内自能人才评选，重视教师培训工作，强化团队建设等开展师资队伍建设；强化备课组建设，班级任课老师团队建设，年级部管理团队建设，加强对教师团队的捆绑式考核。彭校长介绍该校在课堂教学管理中以“活动单导学”为抓手，积极推进课堂教学改革，打造“互慧课堂”。
在如皋实验初中交流学习的过程中，我校教师有体验、有触动、有收获、有思考。大家纷纷交流学习心得，表示虚心向南通兄弟学校学习，借鉴如皋市“活动单导学”课堂改革成果，落实我市“学讲行动”，深入推进我校课堂教学改革，努力提升学校的教育教学质量。
（稿件来源：教科室）
