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践行“三严三实”,教好书育好人

2014年3月9日,习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时指出,各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”逐步成为所有党员干部行动的标杆,成为衡量各项工作做的好不好的重要标准。
当前,我国面临的情势仍然扑朔迷离,随着经济飞速发展带来的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风“四风”却也在横行霸道,可以说,习总书记“三严三实”的精辟论述,简明扼要,切中时弊,对我党怎样继续领导全国人民为中华名族的伟大复兴而奋斗把脉问诊,既诊断了病情,又开除治病的药方。
作为一位教师,我们要严以修身、严以用权、严以律己,同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这类精神,关键是要紧密结合自己的教育教学工作,提升个人修养,严明工作纪律,脚踏实地工作,坚持以学生为本,真正做到教书育人,在自己的教学岗位上作出突出的成绩。在学校,我们的一言一行都被孩子们看在眼里,而他们正处在成长时期,对各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此,我们在做好平常教学管理工作的同时,更要加强本身修养,为学生树立榜样。
一要为人师表。要正心、修身,严格自省、自励、自律,加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境地,寻求高尚情操,自觉抵制低级趣味。教育是面向学生、直指生命和灵魂的工作,教师的一言一行都在深刻影响着教育对象的生命成长。古语云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。不能正其身,如正人何?这体现了一种“以身作则”、“言传身教”的师德。诚然,教师要教育学生,教会学生如何做人,让学生形成高尚的人格,关键在于教师本身是否具备这些优秀品质。因此,教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,做好学生的榜样。。
二要务实取信。要时刻想着学生的发展,家长的重托,要坚持一切为了学生,一切以学生需要为本,要从实际出发,谋划好自己的工作,做到精心备好每一节课,设计好每一个教学环节,不脱离学生学情。教育学生时,要尊重教育规律,尊重学生的实际情况,脚踏实地,一丝不苟地把工作做好,同时重视工作的实际效果。做事要说到做到,表里如一,始终如一。
三要虚心接纳各方面的意见,以博大的胸怀,对犯错误的学生多一些宽容和体谅,对同事的建议和贬斥多虚心接受和反思,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正直,进而赢得同事的支持和学生的尊重。
四要鼓实劲、办实事。不图虚名,不务虚功,实干为责,实干为荣。要脚踏实地,真抓实干,勇于担当起教书育人的重任,不做面子工程。不让社会上一些利欲熏心、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。

 作为一位班主任,“严以修身”尤为重要。班主任的言行对孩子的影响是终身的。因此,我们在做好日常班级管理工作的,要不断加强自身的师德修养,为学生的健康成长树立典范。
第一,处事要公正公平,以高尚的道德修为影响学生,教育学生。一个人的一言一行,一举一动都能反映出一个人内在的修为、思想状况。作为班主任,一定要让自己的一举一动成为学生的行动指南,达到影响学生言行的目的。

  第二,像对待亲人一样对待学生,具体表现为班主任要有爱心。只要班主任对学生的关心爱护源于本心,学生一定能够感受到的,教师与学生之间一定能够心心相印,学生也逐渐用爱回报你。儒雅的外表正是正人君子内在修为的表现。内在形象通过外表形象直观地影响学生。所以班主任穿着、爱好、语言、习惯都应以君子形象来规范自己,这样也能在无声处潜移默化影响学生,规范学生。

 第三,要敢决断、常自省。班级是一个集体,矛盾纠纷是少不了的。作为班主任,在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断,要敢于作出决定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌发状态中得以根除。班主任工作繁琐,面对的学生个体差异大,不一定每一次的决断都是正确的,所以要经常自我剖析、自我评价,在自省中不断提高。

作为党员干部,一是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。党性修养不是自然形成的,不是先天就有的,它是要通过不断加强政治学习、不断地在工作实际中磨砺得来的;加强党性修养还要求领导干部要有吃苦耐劳、守得住清贫的精神,对发展中出现的暂时的困难要有充足的心理准备,还要有与不良现象作斗争的精神,对一些违法、违纪行为要敢于面对,要有识大体、谋大局的胆识气魄,要有摒小我求大我的精神追求。

二是要坚持用权为师为生,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。学校在基本建设、食堂管理、资料征订、物品采购、招生考试等方面都会涉及到用权问题,各部门领导干部都要始终牢记宗旨,心中装着师生、胸中揣着制度、头上悬着规则、手上把握尺寸,把学校的健康发展放在第一位,经常深入师生中去,了解师生的诉求,不自以为是,不自私自利,不假公济私,不中饱私囊,要深记权力来自哪里,就该用到哪里。

三是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。无论在身处何方、心在何时,无论在工作、在生活、在交际,无论与朋友与家人在一起还是一个人独处,心中始终要有盏明灯照亮前行的方向,要每日三省我是谁、为了谁、依靠谁,明确作为人民教师的光荣,要修身养性,为人师表,诚持做人节操,信守师德底线,甘作人梯,乐于奉献。

四是要积极主动、创新创优,要立足岗位,扎实苦干,勤于进取、勇于探索,做到工作不拖拉、事业不消极。在教育教学实践中深入学生,扎根课堂,教学有计划、育人有方法,课堂教学有效率,课程开发有规划,管理有战略、建设有思路、发展有出路。要常思主动发展之计,要常想创新创优之方。作为领导干部,还要主动学习,不断充实业务素养、完善知识结构、提高理论境界、增强管理水平,要做课堂教学的榜样,要做师德师风建设的模范,要做改革的排头兵,要做创业的马前卒。

五是要立足实际,谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。每个班的班情不同、生情不同,但务实谋事的作风应该是一致的。我们要在共同的规律下探求多样化的发展、在普遍的教育理念下追求特色化发展、在现实的班情、生情条件下谋求优质化发展。事在人为,只要踏着地面行走,再长的路,我们也能走到尽头。

六是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、历史检验的实绩。全校100名教职员工,每人多做一件实事,每天多有一点收获,就会积溪成海,事业宏达;全校1500多名学生,每人多学一点知识,每天多有点进步,就会跬步致千里,成就扬天下。

七是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。无论上对组织,还是下对群众,心手合一、知行相符;对党的教育事业尽忠,对学校管理尽责,对学生成长尽心;对待同事,不虚情假意,工作上不弄虚作假,生活中不欺上瞒下。做老实人,实际上是养成一种习惯,修成一种内涵,形成一种气质,是迎面扑来的一股风,是挥散不去的一种味,是文明,又是文化。说老实话,实际上是流露一种真情,表达一种温暖,传递一种爱心,它不仅是一种有声的语言,更是心与心的无声告白,是对工作的高度负责,是对事业的无限忠诚,是对未来的美好期盼。(附属中学党支部)